Atendimentos Prestados

 

A Escola Especial Academia do Amor e Centro de Atendimento Educacional Especializado – APAE de Apiúna, através de seus professores, equipe interdisciplinar e demais profissionais, desenvolvem uma proposta interdisciplinar junto à pessoa com deficiência intelectual e/ou múltipla e transtorno do espectro autista.

O usuário poderá receber acompanhamento técnico nas áreas de: psicologia, serviço social, nutrição, fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional, odontologia e atendimento médico psiquiátrico. São oferecidas também, atividades complementares como informática, dança, educação física, artes e musicoterapia. A instituição realiza encaminhamentos ao mercado de trabalho, rede regular de ensino e rede socioassistencial.

A instituição presta ainda, atendimento de assistência social, visando melhoria na qualidade de vida da pessoa com deficiência e sua família. Realiza a escuta, a acolhida, fornece informação e intervém diante da garantia e defesa de direitos. Articula com os serviços de política pública setoriais, orienta e encaminha as famílias e os usuários aos serviços locais, apoio às famílias na sua função protetiva, mobilização de família extensa e ampliada.

 

Fisioterapia

 

A fisioterapia é uma ciência da saúde que estuda, previne e trata os distúrbios cinéticos funcionais intercorrentes em órgãos e sistemas do corpo humano.

A Fisioterapia tem o propósito de gerar maior autonomia, funcionalidade e aumento da qualidade de vida funcional aos educandos atendidos pela instituição.

Na APAE de Apiúna, o setor de fisioterapia realiza intervenções contemplando as seguintes modalidades:

  • Fisioterapia convencional;
  • Fisioterapia na geriatria;
  • Fisioterapia na pediatria;
  • Fisioterapia em neurologia;
  • PediaSuit intensivo.

 

Fonoaudiologia

 

A fonoaudiologia realiza atendimentos individuais, em grupo e orientações, visando à promoção de saúde através do trabalho com a comunicação e otimizando a interação no ambiente escolar e social.

Trabalha com os diferentes aspectos da comunicação humana: linguagem oral e escrita, fala, comunicação alternativa e funções de deglutição, respiração e mastigação.

 

Psicologia

 

O setor de Psicologia da APAE de Apiúna realiza avaliação psicológica; atendimentos psicológicos individuais ou em grupo (conforme as necessidades específicas de cada caso); desempenha orientação psicológica para as famílias e professores, o que favorece o desenvolvimento nos aspectos afetivos e cognitivos, aumenta a qualidade de vida e constrói possibilidades de inserção no meio social.

O serviço de psicologia efetua acompanhamento dos transtornos nas áreas: intelectual, emocional e comportamental dos educandos. Os profissionais estimulam o desenvolvimento das capacidades do indivíduo considerando suas potencialidades e conscientizando-o de suas reais possibilidades; estimulam também a maior independência possível nas diferentes esferas da sua vida; além de atuarem no processo de triagem e avaliação diagnóstica para inserção do assistido na entidade.

 

Terapia Ocupacional

 

O terapeuta ocupacional realiza o tratamento das habilidades de desempenho ocupacional, no qual se aplicam métodos, técnicas e/ou abordagens específicas que recuperam ou melhoram as habilidades necessárias para o desempenho de atividades de vida diária, prática e de lazer. Estas habilidades podem ser práticas e motoras, perceptivas, sensoriais e de regulação sensorial, cognitivas, sociais e de comunicação.

A terapia ocupacional está relacionada ao desenvolvimento, educação, emoções, desejos, habilidades, organização de tempo e conhecimento do corpo em atividade. Utiliza os seguintes recursos terapêuticos:

  • Integração Sensorial: busca minimizar os distúrbios sensoriais, que podem afetas negativamente o desenvolvimento e as habilidades funcionais, sejam motoras, comportamentais cognitivas ou emocionais;
  • Tecnologia Assistiva: trabalho em conjunto com a equipe multiprofissional contando com a fonoaudiologia que auxilia na comunicação dos educandos que não conseguem verbalizar, utilizando as pranchas de comunicação;
  • Atividade da Vida Diária (AVD): trabalhos referentes às atividades do cotidiano e adaptações para auxiliar nestas tarefas como engrossador de talheres, copo adaptado, entre outras;
  • Órteses: dispositivos que buscam estabilizar e/ou corrigir deformidades dos membros superiores.
    Cadeiras de Rodas: Visam à melhora na adequação postural para evitar deformidades.

 

Serviço Social

 

A atuação do Serviço Social na APAE é voltada ao atendimento das pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla e transtorno do espectro autista e sua família, com abordagem através de programas de orientação, apoio socioassistencial e de garantia e defesa de direitos, por meio da articulação entre as áreas de educação e saúde.

Na APAE de Apiúna, o setor de serviço social orienta e encaminha as famílias na busca da superação das suas dificuldades; realiza visita domiciliar e institucional quando necessário; realiza encaminhamentos para a rede socioassistencial; encaminha e supervisiona o educando na inclusão no mercado de trabalho; presta orientação sobre acesso aos direitos e benefícios; entre outras atividades.

 

Setor Médico

 

O setor médico prioriza a área neurológica no atendimento dos educandos da APAE de Apiúna, com o objetivo de prevenir e tratar o distúrbio do desenvolvimento neuromotor e psíquico.

Atualmente, a APAE de Apiúna conta com atendimento de neurologista, realizando consultas, emissão de receitas e atualização de laudos conforme demanda espontânea e ainda por meio de solicitação de profissionais da equipe interdisciplinar.

 

Serviços na Área Educacional

 

Estimulação Precoce

 

O atendimento neste programa tem como objetivo o desenvolvimento integral dos aspectos físicos, psicológicos, sociais e culturais de crianças de 0 a 5 anos e 11 meses com Atraso Global do Desenvolvimento ou prognóstico de Atraso Global do Desenvolvimento e/ou Transtorno do Espectro Autista e casos de risco, como: baixo Apgar, baixo peso, prematuridade, desnutrição, vulnerabilidade social, econômica, cultural e filhos de pais com deficiência intelectual. O programa considera primordial a construção harmônica do desenvolvimento da primeira infância.

Paralelo ao atendimento oferecido na Entidade, as crianças são encaminhadas para o Centro de Educação Infantil – CEI a fim de ampliar o desenvolvimento pedagógico, social e emocional e contribuir através de estratégias que favoreçam e desenvolvam a autonomia na escola, na família e na comunidade de modo geral.

As crianças que atingirem os objetivos do programa de estimulação serão encaminhadas para a rede regular de ensino.

 

Serviço Pedagógico Específico – SPE

 

Nesta modalidade de ensino são atendidos educandos na faixa etária dos 06 a 17 anos com Deficiência Intelectual Grave ou Profunda associadas ou não a outras deficiências, desde que associados a quadros de saúde e/ou comportamentais que inviabilizem sua permanência no contexto escolar.

 

Serviço Pedagógico Específico – TEA

 

Atendimento de educandos com diagnóstico de TEA com baixo nível funcional/nível 3 ou deficiência intelectual grave associada ao TEA, desde que associados a quadros de saúde e/ou comportamentais que inviabilizem sua permanência no contexto escolar; são oferecidos também atendimento de educação física, informática e artes.

 

AEE – DI: Atendimento Educacional Especializado

 

Este serviço é para educandos acima de 06 anos com frequência na rede regular de ensino com Diagnóstico de deficiência intelectual grave com baixo nível funcional e ou TEA com baixo nível funcional oriundos de escolas estaduais, particulares ou municipais, mesmo que elas possuam Sala de Recurso Multifuncional implantada pelo MEC ou Diagnóstico de deficiência intelectual moderada (somente os educandos que frequentaram no ano de 2019).

Os educandos com diagnóstico de Deficiência Intelectual Moderada que já frequentam o AEE da Instituição Especializada permanecerão. Os novos (2020) com diagnóstico de Deficiência Intelectual Moderada deverão frequentar o serviço de AEE na escola da Rede Regular (estadual ou municipal).

Quando não houver AEE na Rede Regular de Ensino (Particular e/ou Estado) e comprovado que tenha 01 (um) aluno na escola que necessite do AEE, a escola deverá ser orientada a comunicar o responsável pela Educação Especial da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) para que este solicite a implantação do AEE na escola que o educando frequenta.

Dessa forma, o responsável pela Educação Especial da CRE abre um processo para a FCEE, que encaminhará para a Secretaria de Estado da Educação/SED.

Conforme convênio, os educandos das turmas do AEE não frequentarão a Instituição todos os dias, somente em dias alternados e o atendimento será realizado por sessão. São oferecidos também atendimentos de educação física, informática e artes.

 

Transtorno do espectro Autista

 

O programa é dirigido a educandos com diagnostico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) associado a Deficiência Intelectual (DI) severa que necessita de apoio extensivo e ou generalizado. São oferecidos também atendimentos de educação física, informática e artes.

 

Serviço de Atendimento Específico (SAE e SAE/TEA)

 

Atendimento para educandos acima de 17 anos com diagnóstico de deficiência intelectual moderada ou grave associada ou não a outras deficiências (que não apresentam potencial laboral). No programa SAE/TEA, os educandos devem ter diagnóstico de TEA com baixo nível funcional/nível 3 ou deficiência intelectual grave associada ao TEA. São oferecidos também atendimentos de educação física, informática e artes.

 

Educação Profissional (PROEP) – Iniciação Para o Trabalho, Pré-Qualificação e Atividade de Locomoção Independente

 

Nas turmas de Educação Profissional, os educandos elegíveis são acima de 14 anos; sendo que de 14 a 17 anos deverão enviar o comprovante de frequência na Rede Regular de Ensino.

O educando encaminhado para o mercado de trabalho, posterior período de contrato de experiência ou pelo período do acompanhamento sistemático necessário, deverá ser desligado da frequência da APAE.

Diagnóstico de deficiência intelectual leve ou moderada associada ou não a outras deficiências ou TEA com perspectiva de mercado de trabalho.

 

Serviço de Vivências Laborais (SVL)

 

Nas turmas do serviço de vivências laborais, os educandos elegíveis são acima de 14 anos; sendo que de 14 a 17 anos deverão enviar o comprovante de frequência na Rede Regular de Ensino. Turma para os educandos com capacidade laboral que não vão para o mercado de trabalho.

Diagnóstico de deficiência intelectual leve ou moderada associada ou não a outras deficiências ou TEA.